Budaya Ilmu dan Pembelajaran

"Pembinaan budaya ilmu yang bersepadu merupakan pra syarat awal dan terpenting bagi kekuatan dan kecemerlangan sesebuah bangsa. Kajian Profesor Ezra Vogel dari Universiti Harvard merumuskan bahawa kejayaan Jepun terletak kepada kepekaan pemimpin, institusi dan rakyat Jepun terhadap ilmu dan maklumat serta kesungguhan mereka dalam mengumpul dan menggunakan ilmu untuk faedah mereka (Wan Mohd. Nor, 1997). Semangat ghairah untuk menuntut ilmu atau memperoleh pendidikan di kalangan masyarakat Jepun dikatakan bermula pada awal Zaman Meiji (antara tahun 1860an hingga 1880an). Pada akhir tahun 1888, terdapat hampir 30,000 pelajar yang menghadiri hampir 90 buah sekolah swasta di Tokyo dan 80 % daripada mereka ini datangnya dari kawasan luar bandar. Pelajar miskin dibiayai oleh sistem biasiswa pemberian dari tuan tanah dan hartawan. Mereka disajikan dengan kisah kejayaan dari Timur dan Barat serta motivasi yang terkandung dalam buku teks pendidkan moral atau akhlak sekolah rendah yang kemudiannya terbawa ke peringkat individu, keluarga, masyarakat dan negara. Semangat kegigihan menuntut ilmu disebarkan melalui buku teks, tugu dan nyanyian yang bersifat pragmatis dan nasionalis.

Pada umumnya, masyarakat China memberikan penekanan yang istimewa kepada pembelajaran dan pendidikan sejak dahulu lagi. Dalam tamadun China, para cendiakawan mempunyai pengaruh yang amat besar dalam kehidupan negara dan masyarakat. Bagaimana pun, “ilmu” tidak menduduki martabat satu konsep asas atau tidak menjadi satu slogan yang dicita-citakan oleh semua lapisan rakyat seperti dalam tamadun Islam misalnya (Wan Mohd. Nor, 1997). Ilmu pada pandangan masyarakat China khasnya daripada mazhab Konfuciunisme Baru, dipengaruhi oleh penekanan kepada amal yang dianggap lebih utama daripada ilmu dan menjadi perhatian utama individu dan masyarakat. Kecenderungan kuat terhadap amal menyebabkan kebudayaan China tidak mempunyai falsafah formal (yang membolehkan mereka menulis dan menghuraikan dengan sistematik gagasan pemikiran mereka ) yang meliputi bidang logik (kaedah berfikir), epistemologi (berkenaan sumber ilmu, cara memperoleh dan membuktikannya) dan aksiologi (berkenaan nilai).

Mengikut ahli sejarah falsafah China yang terkenal, Fung Yu Lan, kebanyakan ahli falsafah China tidak menganggap ilmu sebagai perkara penting kecuali yang boleh diamalkan. Kecenderungan amali dalam falsafah China telah memainkan peranan penting dalam pertumbuhan teknologi dalam tamadun mereka. Tamadun China telah memberikan sumbangan yang besar dalam penciptaan teknologi awal seperti pembuatan kertas, sutera, percetakan, kompas, ubat nerian dan lain-lain.

Budaya India Kuno pula mencerminkan kecenderungan yang bertentangan dengan falsafah China di mana penekanan ilmu yang paling abstrak merupakan ciri umum budaya berkenaan. Dalam falsafah India, amal adalah kurang penting berbanding ilmu. Semua cabang ilmu tumbuh dan berkembang di sekitar keperluan agama Hindu yang menjadi teras kehidupan masyarakat India Kuno. Ilmu astronomi lahir daripada penyembahan kepada matahari, bulan dan bintang. Pemerhatian dan kajian tentang makhluk ini bertujuan untuk memastikan tarikh bagi perayaan dan pengorbanan keagamaan. Ilmu bahasa seperti nahu dan bidang lain tumbuh kerana keperluan beribadat yang memerlukan ianya dilafazkan dengan betul. Sumbangan keilmuan India penting dalam bidang astronomi, geometri, perubatan dan beberapa bidang lain. Sistem kasta dalam agama Hindu yang tertutup membataskan penglibatan keilmuan ini yang dipelopori dan dikembangkan oleh golongan agama, khasnya Brahmin.

Jerman Barat juga dikenali sebagai negara ilmu pendidikan. Orang Jerman berjuang untuk mendapatkan sistem pengetahuan yang sempurna berasaskan analisa yang mendalam, pengelolaan yang cermat dan pemakaian teori (Masanori, 1985). Orang-orang terpelajar dan sarjana dianggap pemberi khidmat atau hamba kepada sains. Hasilnya, mereka menikmati kewibawaan yang tinggi dan dihormati. Di antara semua bidang sains, kimia merupakan kekuatan utama dan Jerman merupakan penyumbang terbesar bidang ini berbanding negara-negara lain. Orang yang mula-mula sekali membayangkan lingkaran benzene (benzene ring) yang menjadi titik tolak kepada kajian kimia organik ialah seorang ahli sains Jerman bernama Friedrich A. Kekule yang menggambarkannya dalam bentuk kura-kura manakala seorang lagi iaitu H. Standingen pula mula mengkaji struktur polimer yang merintis jalan ke arah pembangunan fiber tiruan (Masanori, 1985).

Jika Britain mendapat gelaran negara fiziks dan reka cipta, Jerman pula adalah negara kimia dan penemuan baru. Kekurangan orang Jerman dari segi kecerdasan otak berbanding orang Inggeris di atasi dengan bekerja keras, mengumpul maklumat, menganalisa dan meluaskan konsep untuk membina sistem yang tepat dan jelas berdasarkan logik. Walau pun sikap ingin tahu mereka kurang berbanding orang Inggeris, namun mereka menyanjung serta menghargai tradisi dan serius dari segi sikap, kelakuan, tabiat dan tingkah laku, bersifat mulia, tegap dan kukuh. Hasil dari sifat sebeginilah yang menjayakan Jerman dalam membangunkan teknologinya yang bergerak pantas seperti elektronik. Kekuatan Jerman terletak pada cara ia menilai sains tulen dengan begitu tinggi dan dilengkapi dengan keunggulan teknologinya."

# Petikan dari buku : "DIMENSI BUDAYA TEKNOLOGI DALAM ERA GLOBALISASI" oleh NORHANI BAKRI
yang bakal diterbitkan oleh Penerbit UTM.

Belajar, Berfikir dan Merancang

Setiap hari kita memerlukan masa dengan dan untuk diri sendiri. Napoleon Hill menegaskan bahawa " belajar, berfikir dan merancang masa harian " adalah penting dalam mempertingkatkan pembaikan diri secara berterusan dan membangunkannya dari masa kesemasa.

Orang yang selalu memperbaiki diri sendiri akan menjadi lebih berharga dan dinilai tinggi di alam kerjaya. Ini dapat memberi mereka lebih banyak peluang, memperolehi pendapatan yang lebih baik dan tidak akan diberhentikan kerja atau lebih mudah mendapat pekerjaan yang lain, di masa kemelesetan ekonomi.

Formula untuk "belajar, berfikir dan merancang masa harian" adalah mudah seperti contoh yang diberikan di bawah ni:-

1. Berfikir tentang matlamat pada setiap hari, sekurang-kurangnya sekali pada setiap hari , yang tertbaik ialah sekali diwaktu pagi dan sekali lagi sebelum masuk tidor. Lihat matlamat secara positif dan percaya yang anda boleh mencapainya.

2. Periksa sikap anda pada setiap hari. Paling baik ialah di waktu malam. Imbas kembali bagaimana cara terbaik untuk memperbaiki sikap dan amalan supaya lebih positif.

3. Periksa tindakan dan cara anda berfikir - adakah ianya menyumbang kepada kejayaan anda atau memperlahankannya? Pertimbangkan bagaimana untuk mengelak dari berfikiran negatif dan pola-pola perlakuan yang berkaitan dengannya.

4. Membaca bahan-bahan yang memberi inspirasi walau pun satu muka surat sehari dan lihatlah dari sudut yang positif.

5. Ambil masa untuk belajar, berfikir dan merancang pada setiap hari, dan berbuat demikian dengan keadaan mental yang positif.

Orang yang mengulangi perbuatan yang sama selama lebih daripada 30 hari berturut-turut dikatakan akan meneruskan amalan berkenaan selepas itu, dan akhirnya amalan berkenaan kekal menjadi satu tabiat. Oleh yang demikian, amalkan tabiat belajar, mengulangkaji dan merancang dengan baik demi meningkatkan kualiti kehidupan kita.

Berjaya ala Michael Jackson

Pemergian lagenda pop dunia, Michael Jackson pastinya meninggalkan kesan mendalam, bukan saja pada peminat setianya tetapi juga kepada penggemar dunia hiburan seantero dunia. Samada kita suka atau tidak, keistimewaan manusia misteri ini tidak mudah untuk dilupakan begitu saja. Berita tentang beliau sering mendominasi dada akhbar dan majalah sehinggalah ke saat-saat akhir kehidupannya. Selepas seminggu kematiannya, jelas terasa impak kehilangannya yang terus diratapi jutaan peminat beliau di seluruh dunia.

Biar pun dilanda kontroversi yang berpanjangan, penuh misteri dan kesedihan, raja pop ini sememangnya seorang superstar yang mengecapi kemewahan hidup yang menjadi impian ramai. Apa agaknya rahsia kejayaan Michael Jackson ini, ya?

Terdapat empat rahsia yang boleh kita hubungkan dengan penghibur lagenda ini yang boleh dijadikan contoh bagi mencipta kejayaan bagi diri kita sendiri pula.

Contoh adalah seperti berikut:-

MICHAEL JACKSON SANGAT GHAIRAH DENGAN APA YANG BELIAU LAKUKAN :
Beliau membuat sesuatu yang menggembirakan beliau - menyanyi dan menari. Apabila kita gembira melakukan sesuatu, maka ia akan sentiasa merangsang secara semula jadi setiap apa yang kita lakukan. Kebahagiaan adalah penting dalam memastikan pencapaian kejayaan. Kita perlu rasa gembira untuk menjadi lebih fokus dalam apa jua yang kita lakukan. Keghairahan melakukan sesuatu itu akan mendorong kita melakukannya secara bersungguh-sungguh tanpa memikirkan tentang kesukaran yang terpaksa kita lalui. Sekiranya ingin berjaya, buatlah sesuatu yang kita suka, dan sentiasa ghairah dengan apa yang kita lakukan.

MICHAEL JACKSON DAN KUALITI KEANAK-ANAKANNYA :
Sebagai insan yang tidak melalui zaman kanak-kanak yang normal, beliau merasa bahagia apabila dapat menghubungkan dirinya dengan sifat keanak-anakan yang wujud dalam dirinya. Beliau sendiri memiliki kualiti keanak-anakan, dan enggan menjadi dewasa dan mahu menjalani kehidupannya secara yang tersendiri. Seorang kanak-kanak biasanya percaya yang dia akan mendapat apa saja yang dia impikan. Michael mungkin tidak memenuhi kesemua yang beliau idamkan tetapi yang pasti beliau memiliki segala apa yang masyarakat majoriti tidak berupaya mencapainya. Sekiranya kita mahu berjaya, contohilah Michael Jackson : Jangan terlalu mengambil serius akan kehidupan ini. Percaya lah bahawa segalanya tidak mustahil dan semua insan adalah orang yang baik-baik belaka - sebagaimana yang sering difikirkan oleh kanak-kanak.

MICHAEL JACKSON BERUBAH SECARA KONSISTEN :
Beliau sememangnya seorang pencipta yang unggul - yang sentiasa mencipta semula imej,lagu dan persembahannya dari masa kesemasa - perubahan ini melalui satu evolusi yang berkembang seiring dengan masa. Beliau dengan secara uniknya menjenamakan dirinya sendiri. Tiada yang lain sepertinya, dulu, kini dan selamanya. Beliau bertahan selama empat dekad dengan keberaniannya mengambil risiko. Biar pun tidak semua imejnya disenangi ramai, namun perlakuan dan gelagatnya mendefinisikan jenama bagi dirinya sendiri. Beliau turut mengekalkan misteri kehidupannya itu sehinggalah ke upacara pengkebumiannya. Sekiranya kita mau berjaya, serlahkan keunikan yang kita ada yang membuat kita tampak berbeza dan menonjol berbanding orang lain.

MICHAEL JACKSON CEMERLANG BIARPUN DALAM KESUKARAN DAN PENDERITAAN :
Latar belakang zaman awal beliau yang penuh kesukaran dan cabaran serta kehilangan zaman kanak-kanaknya yang normal, menyerlahkan lagi penjenamaan isu-isu yang berkaitan dengan dirinya. Kenapa? Ini kerana beliau telah berlaku jujur dan percaya kepada dirinya sendiri. Sekiranya kita mau berjaya, kita perlu mengelakkan diri kita dari menyalahkan orang lain di atas segala kegagalan yang berlaku. Sebaliknya kita perlu sentiasa berusaha mempertingkatkan diri kita dari masa ke semasa. Secara positifnya, kita perlu melihat kesengsaraan dan penderitaan hidup sebagai satu motivasi diri yang mampu mendorong kita untuk mencipta kejayaan.

Pancarkan keikhlasan dalam budi bahasa

Peredaran zaman yang semakin materialistik dah menjadikan hubungan antara sesama manusia menjadi agak hipokrit dan lebih berasaskan "untung dan rugi". Dimanakah perginya keikhlasan pabila hubungan ini dah jadi tak lebih dari satu ikatan "kahwin kontrak" yang tempoh luputnya kan tiba pabila segala misi dan visi dah tercapai. Malangnya nasib kawan yang dipergunakan sebegitu rupa, ibarat "Ada duit abang datang, takde duit, abang melayang"! Tidakkah sedikit pun ada rasa sensitiviti kepada perasaan orang lain agaknya? Bukan kah sesuatu hubungan itu perlu di bajai sentiasa dengan penuh keikhlasan tanpa sebarang niat lain yang lebih berasaskan keuntungan peribadi?

Keikhlasan bukan saja terpancar di mata tetapi juga terjelma dalam bentuk perlakuan dan tindak tanduk kita! Sikap yang saling mengambil berat dan bertanya khabar, misalnya, adalah jelmaan dari rasa keikhlasan ini. Tidak perlu wang ringgit berjuta untuk melakukan ini semua, cukup sekadar budi bahasa dan rasa hormat sebagai tanda menghargai perhubungan ini. Teringat bagaimana bangsa Jepun sering memulakan hari pertama kerja dengan ucapan "Harap beri tunjuk ajar kepada saya!" . Agak mengagumkan bagaimana bangsa yang maju ini mampu merendahkan dirinya begitu sekali demi menjaga hubungan baik sesama pekerja. Rendah diri orang Jepun ini memang bertempat dan penuh dengan keikhlasan. Inilah budi bahasa bangsa Jepun yang menjadi salah satu daripada kunci kejayaan mereka. Ibarat resam padi "Semakin tinggi, semakin ia menunduk".

Perhubungan yang berkesan sangat bergantung kepada keikhlasan pihak-pihak yang terlibat dalam jalinan ini. Ia pasti takkan dapat bertahan lama sekiranya hanya berdasarkan kepada "untung dan rugi". Keikhlasan adalah penting bagi memastikan emosi yang wujud antara kedua-dua pihak itu adalah tulus dan suci tanpa sebarang syarat yang mengikat antara kedua-duanya. Hanya keikhlasan saja yang mampu memperjuang dan mengekalkan hubungan sesama manusia, walau apa pun yang terjadi....

17 Kesilapan Pemimpin

"Sesungguhnya orang yang paling baik engkau berikan kerja ialah......Orang yang kuat (pakar) dan amanah (berintegriti)"
(S.alQasas:26)

17 KESILAPAN PEMIMPIN

1. Gagal mengurus diri.

2. Enggan bertanggungjawab.

3. Gagal membangunkan anak buah.

4. Mendidik anak buah menjadi Pak Turut.

5. Berkawan dengan kumpulan yang silap.

6. Mengurus setiap orang dengan cara yang sama.

7. Terlepas pandang mengenai kepentingan kewangan.

8. Menumpukan kepada masalah dan bukan kepada matlamat.

9. Menjadi kawan dan tidak menjadi pemimpin.

10. Gagal menentukan standard.


11. Gagal mendisiplinkan pengikut.

12. Membenarkan kemungkaran berlaku.

13. Menghargai anggota yang cemerlang sahaja.

14. Mempergunakan (manipulasi) orang lain.

15. Hati yang kotor.

16. Gagal menarik hidayah.

17. Kurang berdoa dan mendoakan.

Di sampaikan oleh : Dato' Dr. Hj. Mohd. Fadzilah Kamsah
Excel Training & Consultancy (M) Sdn. Bhd.

Pemimpin IPT Sebagai Motivator

1. Jadikan diri anda orang yang ceria, bersemangat, dan boleh dicontohi oleh pelajar/pekerja.

2. Hormati hak dan maruah pelajar/pekerja.

3. Sentiasa bersangka baik terhadap orang lain. Jika anda menyangka orang lain bodoh atau malas, mereka bertindak seolah-olah bodoh atau malas.

4. Beri perhatian mengenai kebajikan pelajar/pekerja.

5. Beri perhatian dan layan pelajar/pekerja seperti anda melayan keluarga sendiri.

6. Elakkan daripada mementingkan diri sendiri anda dan kurang memberi tumpuan kepada masalah pelajar/pekerja.

7. Beri teguran dengan berhikmah.

8. Beri pujian setiap kali ada peluang untuk berbuat demikian (semua orang dahagakan belaian).

9. Bantu pelajar/pekerja memperbaiki diri apabila mereka membuat kesilapan. Beri kemaafan.

10. Beri bantuan kepada pelajar/pekerja mengikut kemampuan dan kesesuaian keadaan.

11. Kerja yang mustahil dilakukan seseorang mungkin boleh diselesaikan secara berkumpulan.

12. Minta bantuan orang lain untuk menggerakkan pelajar/pekerja.

13. Dengari pelajar/pekerja dan minta nasihat dan pandangan daripada mereka dari semasa ke semasa.

14. Beri peluang kepada pelajar/pekerja untuk berjumpa dan berbincang dengan anda dari semasa ke semasa.

15. Belajar untuk mengingati nama pelajar/pekerja dan tidak bergantung kepada tag nama.

16. Kotakan segala janji.

17. Beri arahan dan maklumat yang tepat kepada pelajar/pekerja.

18. Bertanggungjawab dan bela pelajar/pekerja.

19. Berani meminta maaf jika anda tersilap.

20. Bentuk sentuhan ajaib.

21. Jika sesuai, ragamkan jenis tugasan yang dilakukan oleh pelajar/pekerja.

22. Bentuk suasana belajar/bekerja yang menyeronokkan.

23. Beri mereka peluang bekerja dengan orang yang mereka suka.

24. Selalu nyatakan kepada pelajar/pekerja bahawa mereka adalah mustahak dan memberi sumbangan kepada Universiti.

25. Bantu pelajar/pekerja untuk membangunkan diri.

26. Adakan saingan yang bersesuaian di kalangan pelajar/pekerja.

27. Buat penilaian prestasi kerja setiap pelajar/pekerja secara adil dan telus.

28. Berikan maklum balas mengenai prestasi dari semasa ke semasa.

29. Ingatkan kepentingan kerjasama dan kerja secara sepasukan.

30. Jangan harapkan perubahan serta merta.

31. Sentiasa doakan pelajar/pekerja anda.

Di sampaikan oleh : Dato' Dr. Hj. Mohd. Fadzilah Kamsah
Excel Training & Consultancy (M) Sdn. Bhd.

Hargailah selagi masih ada

Sebagai manusia biasa, pastinya kita tidak mampu menilik masa depan.....Berapa lama jangka hayat yang masih ada dan berapa lama pula lagi kita mampu mengharungi hidup ini bersama orang-orang yang kita sayang...Seandainya semua itu kita maklumi, sudah pasti hari-hari terakhir ini akan dipenuhi dengan curahan kebahagiaan yang tidak berbelah bagi pada sidia atau sesiapa saja yang kita kasihi...Malangnya, kita sering meratapi kehilangan orang tersayang apabila dia sudah tiada..... Masa ini lah baru segala kebaikan dibongkar satu persatu. Tiada satu pun yang buruk diperkatakan lagi.Tidakkah ini agak terlambat....? Tidakkah semua ini patut didendangkan semasa dia masih bernyawa?

Hargailah insan tersayang semasa hayatnya masih ada, kerana kita tidak pasti berapa lama masa yang ada...Luahkan segala kasih sayang dan perhatian pada mereka pada setiap masa dan ketika....Sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian tidak berguna lagi...! Terutama kepada kedua ibu bapa yang telah melahirkan kita, yang dah bersusah payah berkorban untuk menjadikan kita insan yang berguna. Berbaktilah kepada mereka selagi berupaya dan berilah kebahagiaan kepada sisa hidup yang masih berbaki. Jangan sesekali mengabaikan mereka kerana tanpa mereka, siapalah kita.... Begitu juga dengan ahli keluarga yang lain....Jangan ambil mudah dengan kasih sayang yang diberikan kerana ianya bukanlah sesuatu yang boleh dijual beli dengan wang ringgit atau pun harta berjuta....

Cinta, kasih dan sayang, semuanya adalah anugerah Tuhan yang tidak ternilai...Ia bukanlah sesuatu yang dipaksa. Ia datang sendiri dengan penuh keikhlasan dan kesucian hati. Kasih sayang memerlukan pengorbanan dan persefahaman yang amat mendalam....Ada ketikanya ia sukar nak diucapkan dengan kata-kata. Cukuplah sekadar kita sajikan perhatian dan perlakuan yang membahagiakan mereka.

Demi insan tersayang, hargailah mereka selagi masih ada kerana kita tak pasti berapa lama lagikah masa untuk kita mampu bersama.....